嗨！我是安拉，人類學本科生，喜歡分享觀光客看不到的世界另一面🦋
在大學剛畢業時，我遇見這個位於祕魯北部高原的珍貴志工機會，並在2023年3月獨自飛往祕魯，再搭著夜間巴士搖搖晃晃地來到位於高原古城之中的民主學校──Escuela Democrática De Huamachuco。
相關文章：23歲為什麼想去祕魯當海外志工？如何免費找到海外志工機會？
這個農村古城彷若五十年前台灣的環境，在路上看不到一點觀光客，卻讓我學習到許多重要的人生態度。
現在就讓我用一篇篇的文章向你介紹，這個饒富趣味的學校與小鎮~
這一篇的主題是：「文字」與「語言」。
許多人在出國或獨自旅行時，因為不懂該國的文字，所以時常擔心語言、溝通的問題(何況我來當志工是要教學的)
但是，因為學校裡三位珍貴的女孩，我第一次發現只要願意溝通，語言絕對不是問題──
原來「文字」不等於「語言」和「溝通」啊~
瑟谷教育：沒有老師的學校
在這間民主學校擔任志工其實「沒有責任」，我的意思是沒有人會規定志工一定要做什麼、教什麼。
這是因為他們採取「瑟谷制度」，這樣的體制外教育也被稱為最開放的教育，例如：
- 學校裡沒有所謂的老師、學生，大家都是直稱對方的名字。
- 任何人都是自學者，可以決定自己想要什麼時候學習、用什麼方式學習、和誰一起學習。
相關連結：【專訪】台灣瑟谷實驗教育機構負責人（上）：沒有老師、沒有課本、不上課、不考試的「學校」
不過，在實際運行上，確實還是會有幾位比較像是體制內所謂「老師」的角色。
由於他們年長、學習過許多東西，因此會像「老師」一樣，根據學生的需求而開立課程。
舉例來說，我來到這間學校的那個學習，課表上有「性慾課」、「散步課」、「英文課」、「亞洲歷史課」、「木工課」等項目。
恰巧，有三個祕魯女孩想在今年來到台灣旅遊，並且參訪在台灣的體制外學校。
於是，在某個禮拜五，她們把自己的課表大幅度調整！變成──
星期一中文中文中文、星期二英文英文英文、星期三台灣史台灣史台灣史(老天鵝……真的好多)。
(老實說，身為曾經設計過多次課程的人，我在看到課表的當下，直覺得「這課表很糟」，真的有人能在這麼密集的狀況下好好學習嗎？)
總之，第一天以「老師」之姿上場的我，有三堂中文課！
為了讓課程進行得更有效率，我事先做了簡報，並且把口頭想說的話翻譯成西班牙文放在簡報上。
相關文章：西文對話最重要秘訣，我用50單字就能順利對話──發音+句構(上)
第一堂課：田賦甄《Love?》學中文人稱代詞
雖然我沒有學習過如何擔任一個華語教師，但對我來說，學習最重要的就是要有動機及興趣。
在第一堂課裡，我設計用Hebe田馥甄的《Love?》，還有Selina任家萱的《你我他》，讓女孩們跟著旋律快速學習人稱代詞。
我愛你 你愛她 她愛她 她愛他 你愛我 我愛他 他愛他 他愛她 咦 怎麼這世界 已經沒有人相愛
當我第一次放這首歌給他們聽，在還不了解歌詞的狀態下，沒想到她們就已經深深感受到了這首歌的涵義。以下是她們的反應影片~
當我們搭配歌詞，並且多加練習，重複唱了幾遍，成果如同這個影片💛
我想Hebe絕對想不到自己的歌會成為祕魯女孩們最棒的教材吧~
不過，正式上課時我才發現，在我心中美得跟一幅畫一樣的中文字，對於非母語人士而言，根本就是鬼畫符👻
於是，為了讓不熟悉中文的祕魯女孩們能有趣地記起這些鬼畫符，我用了各種諧音和戲劇化肢體。
例如，「愛」這個字超像鬼畫符的字，其實正中間是一個「心」，我便一手指著「愛」字中間的心，一手在胸前瘋狂「撲通撲通撲通」💗
啊～因為談愛要用心啊。
不過，除了字型，發音也是一大學問和罩門。
看著她們困惑的小眼睛，表示不知道怎麼記住「愛」的發音，我便浮誇地演著：「愛，唉～～～呀」一邊一臉無奈往旁邊倒。
啊~愛總是伴隨著嘆氣啊。
女孩們咯咯笑了出來，一下就感受到「愛」這個中文字多有深意。
第二堂課：周杰倫《星晴》學中文數數！
第二堂課，我用周杰倫的《星晴》教女孩們用中文數數字。
手牽手 一步兩步三步四步 望著天 看星星 一顆兩顆三顆四顆 連成線 背對背默默許下心願 看遠方的星是否聽得見
但是，也是這時候我才特別感覺到，中文數字的唸法，根本就是胡扯蛋（？）
於是，我的諧音大腦再次出場🧠
例如，怎麼說「八」呢？
啊~8歲的弟弟實在太頑皮了，於是「巴下去」！
我一巴掌打了前面的枕頭，女孩們被嚇了一跳，下一秒又咯咯笑了起來。
（啊～不對，不可以打弟弟😂）
但是，一直待在教室實在是太無聊了。
於是，當我們在教室內大致了解中文讀數字的語構之後，我看著外面暖和的太陽，決定帶著女孩們出去，透過數外面的花花草草當作練習。
沒想到，出了門，反而是女孩們浩浩蕩蕩地、笑著鬧著帶我走向草原。
一路上，她們一邊採著漿果鮮花，一邊用中文數著數——
那裡有六棵樹🌳；
我手上有三十八個漿果🍓；
倒數一、二、三！我們一起滾草皮！
啊，是了，學習從來就不只是教室裡的事啊。
共感不同語言中相同的情緒
關於學習語言，例如我們從小在體制內學習的英文，從來都是讓我感到害怕的。
我害怕有人取笑我的發音，我害怕在段考試卷上看到不會的單字、我害怕說不好英文就像是個失敗者的感覺。
可是，原來啊原來，學習語言不該只是為了考試，而是為了溝通。
而在語言當中，比起理性的語構與文法，更重要的是共感不同語言中相同的情緒，例如愛、例如悲傷。
因為了解那些情緒語言，因此接受在中文裡愛是「ㄞˋ」，在西文裡是「Amor」，所以能夠溝通。
有一首我在旅途中遇到的美麗的詩，說著「word」與「language」的不同，正合此情此意，分享給大家~
“Tired of all who come with words, words but no language I went to the snow-covered island. The wild does not have words. The unwritten pages spread themselves out in all directions! I come across the marks of roe-deer's hooves in the snow. Language, but no words.” ― Tomas Transtromer
祝我們，與那個沒有文字、只有情緒語言的人或地相遇。
繁體中文 
English